參與此活動之動機：
還記得去年離開前的晚上，培訓的孩子跑來問我聲：「老師，你會不會回來？」當時我真的無法回答出這個問題，畢竟這個問句縈繞在我心頭整整一個月的時間，未來的時間也那麼的不肯定。回台灣之後，隨著實習、辦成果發表，持續和泰北的學生聯絡之後，幾番掙扎，我決定再次回到泰北，繼續完成未完成的夢。就像王政忠老師說的：堅持0.01的改變，讓每個孩子有機會去翻轉自己的未來。不斷反思之後，覺得應該付出自己微薄的力量，協助這些在泰緬邊境沒有好的學習環境的小孩，有不一樣的可能，不是因為我們比較優越，而是台灣有很多人正在讓台灣的教育環境變更好，但是泰北地區並沒有人為他們努力，因為這樣，我願意再次回去。
參與前的準備與遇到的狀況：
因為這次擔任的角色是「領隊」，所以參與前準備一些行政事務，也努力學習如何擔任好領隊這個角色，以及學習反思帶領的技巧。遇到的狀況是因為我那時候正在實習，有很多時候都不太能參加，所以和團員有些許的距離感。
參與活動時你做了什麼事：
這次擔任的角色是「領隊」，從四月時就進行招募和面試，五六月進行志工培訓，七月進入培訓期，前期主要的工作內容是設計培訓課程的內容，並在課程結束後，帶領團員反思；後期是協助團員可以更了解要服務的學校，並協助團員撰寫合適的教案。
過程中令你難忘的事情：
整個過程中，最讓我難忘的是「情感的連結」。第一次到泰北服務時，和我感情最好的是我的朗讀培訓學生，另外，平常代課或是生活在學校，多多少少都有認識其他的學生，但因為相處的時間少，所以只有三分熟，慶幸現在是網路發達的年代，就算分隔兩地，我們仍互相聯繫。今年，再次踏上泰北的土地，其實心中有些害怕，害怕平常聯繫的人，感覺不一樣了，還好，感覺沒有變。和學生坐在教室裡談心，心又慢慢靠近，我們沒有因為距離，而有了尷尬，反而因為距離，更願意把心打開，去傾聽彼此的心情，情感的連結很奇妙，一年了，雖然我們隨著年紀的增長，更加的成熟，但我們還是原來那個我。
此行你最大的收穫是/參與後的心得反思：
角色轉換
再一次去泰北擔任志工，從團員變成領隊，歲月讓我們成長了，經驗讓我們傳承下去。第二次到泰北服務，內心還是充滿著期待，很感謝還有機會可以回到第二個家，一個月的服務時間，我非常地珍惜，因為不知道何時還能再回來。角色的轉換使我承受蠻大的壓力，除了很多的前置作業之外，到當地時，我們必須負責團員的安全以及協助校方的行政工作，幸好人都有承受壓力的擔子，隨著時間流轉，和團員有革命情感後，壓力逐漸變成助力，共同為這個服務奉獻自己的所能。
服務的角色定位
在這個學校，有太多的志工到來，多少有服務項目重疊的地方，只是，因為校方並無統整大家的服務內容，也沒有在出隊前彼此有良好的溝通，所以會變成彼此做彼此的事情，讓很多事情從簡單變得很複雜。我們把自己定位在「協助漢字文化節比賽」為主要的服務項目，輔以環境美化以及臨時代課上，但學校的老師養成了惡習，只要有志工到學校，就會選擇神隱，於是，我們接下一整個月的電腦代課以及主導了整個漢字文化節的培訓。這讓我們的角色變的很尷尬，而這樣的改變，我們總在反思的過程當中提出來討論，卻無法有的能夠阻擋這樣的情況。
我們是來當打掃工的嗎？
環境美化的部分，從宿舍裡面開始掃，然後吃飯完洗碗、擦桌子到打掃每一間教室、洗椅子、鋪路，最後打掃澡堂到垃圾等。這些看起來平凡不過的小事，卻是讓我們最挑戰的事情，因為這裡的衛生習慣，就想是民國初年的台灣，在打掃的過程中，心中總有很多的問句以及激烈的心情。不斷的思考後，我們做了環境標語，並隨著學校倡導的資源回收，我們鼓勵學生做好環境衛生，但是，效果真的很不彰。
我一直認為：處在這個環境中，自己會成為一個環境因子，但是人是一種主體，只要付出單薄的力量就能改善環境，但是，經過這次經驗之後，其實我們也發現學生們平常都會亂丟垃圾，而老師們也不太會制止，所以很多間教室其實都還蠻髒亂的。而且我們也思考過，其實身為志工，不該只是幫學生們維護校園環境，真正該維持校園環境的，該是使用這些設施的小朋友們。所以這個問題其實也困擾著我們團隊很久，很想教導他們自己完成維護校園的工作，卻沒有辦法把根深蒂固的習慣根除。
志工團像是觀光團
這裡的志工團多到令人傻眼，同時有五六個志工團都不會讓人多意外，如果志工團到當地，能夠真正協助到學校，其實並無傷大雅，但是，有些志工團挾帶著服務的光環，行著觀光之實，在學校內胡作非為，除了嚴重妨礙學生的生活之外，也容易進行不必要的活動，甚至是打亂了校方的節奏。我們的服務觀念是：在當地不會為做而做，會因當時的需求做適時的調整，以不打擾當地生活為主，順應當地的習慣與時間，並且以學生的作息為考慮的第一順位。所以在服務時，我們總是會想到很多面向，不會草率的辦理活動，我們希望的是，我們離開後，還能留下的記憶，而不是曇花一現的美好。
我還能做什麼？
服務到了第二次，我仍時常在想，究竟我們能夠幫上什麼忙？我們帶入了外來的文化，對當地的人造成衝擊，我們服務的時間是如此短暫，我們單方面覺得這些東西是對他們好，可是一直都不知道他們心中最真實的想法，他們會不會覺得討厭、排斥？或者，我們是不是在那邊占用了他們的資源，光是一群人洗澡，就要耗掉很多水，還有我們要吃的三餐，校方要深夜下山買菜，廚娘要伺候很多人的胃。其實來這裡的志工團隊，都想用一些方法來改革學校的制度，改革一些認為不好的地方，可是因為時間太短暫了，又想馬上改革，就會造成學校的學生和老師的適應不良，等到志工離開之後，學校又會恢復原先的模樣。
我的小想法
世界上最快樂的生活是，為了成為想要成為的人，去不斷努力的過程。在這兒，單純想為孩子們做最單純的事情，只想好好的陪伴，想讓自己成為自己想成為的那個人。我容易被感動，也容易滿足，也許別人不經意對我的好、也許一個最真摯的微笑、也許一個最溫暖的擁抱，我都會一直記得。謝謝孩子們對我很好，會跟我談心與分享，把我放在心裡，留一個位置給我，真的很愛很愛孩子們。世界這麼大，我們在人海中相遇了，我們有這個機會再次相聚在一起，究竟是這個土地喚回了我們，抑或是我們總情不自禁的懷念，最後仍回到了這片土地。繞了一圈，心中滿是見到你的感動，不停地迴盪在心中。每一張相片的回顧，都是我們刻苦銘心的記憶；每一個揮手的瞬間，已經開啟我們下次見面的想念。原來我們不懂的太多，而要學習的事情很多；原來我們能做的有限，但是我們的能力無限；原來我們都只是畫一個圓，然後再把自己關在圓裡面，但現在，我們開了條路，連結了彼此。服務這條路，沒有終點，期盼自己可以用謙卑的心，走在這條路上。
留言列表
在世界遊走的日子 (5)